Cyber Geniusz – edukacja i konkurs z zakresu cyberbezpieczeństwa

Projekty celowe

Cyber Geniusz - cyberbezpieczństwo dla młodzieży

Fundacja Warszawski Instytut Bankowości (WIB) prowadzi projekt edukacyjny pn. „Bezpieczeństwo w Cyberprzestrzeni” (należący do programu „Bankowcy dla Edukacji”), którego zadaniem jest podnoszenie kompetencji cyfrowych społeczeństwa i edukacja w zakresie cyberbezpieczeństwa, w tym w szczególności dzieci i młodzieży szkolnej. W 2025 r. projekt ten wzbogacono o nową formułę konkursu „Cyber Geniusz Uczeń 2025”, skierowanego do uczniów szkół ponadpodstawowych. Celem konkursu było podniesienie świadomości młodych ludzi w zakresie cyberzagrożeń i kształtowanie bezpiecznych nawyków korzystania z urządzeń cyfrowych. Organizator chciał odejść od statycznych quizów na rzecz angażującej grywalizacji, dzięki której młodzi ludzie chętniej zdobywają wiedzę.

Partnerzy i zakres czasowy

Konkurs trwał od 1 do 30 czerwca 2025 r. i został przygotowany przez Fundację WIB we współpracy z Partnerami projektu „Bezpieczeństwo w Cyberprzestrzeni” („Partnerem głównym – Fundacja Polska Bezgotówkowa, Partnerami wspierającymi: Allegro, BLIK, DAGMA-Bezpieczeństwo IT, ESET, ING Bank Śląski, Santander Bank Polska i VISA oraz Partnerem merytorycznym – NASK) i Gamehill (jako dostawca platformy grywalizacyjnej).

Przebieg i rozwiązanie

Platforma składała się z trzech misji edukacyjnych osadzonych w futurystycznym „mieście i szkole przyszłości”. Uczestnicy otrzymywali zadania w różnych formatach (quizy, rebusy, interaktywne infografiki, gry typu „hasło”) i poruszali się po świecie odkrywając kolejne obiekty. Po przejściu wszystkich misji uczniowie podchodzili do egzaminu końcowego, a najlepsi otrzymywali certyfikat „Cyber Geniusz” i nagrody ufundowane przez partnerów konkursu.

Platforma automatycznie gromadziła dane o postępach i pozwalała administratorom monitorować aktywność. Łącznie na platformie udostępniono 33 zadań (w tym z mini‑gier edukacyjnych i pytań egzaminacyjnych). Uczniowie logowali się zarówno z komputerów, jak i z telefonów – 53 % wejść pochodziło z wersji desktopowej, a 47 % z mobile..

Zaangażowanie uczestników

Start i ukończenie przygody – na platformę zarejestrowało się ok. 1 460 uczniów, z czego 87 % rozpoczęło misje, a 61 % ukończyło co najmniej 70 % zadań.
Wykonane zadania – przez miesiąc zrealizowano 28 327 zadań. Łącznie oznacza to około 898 godzin edukacji wygenerowanej w ramach gry.
Aktywność na platformie – platforma zanotowała 1 687 wizyt, w najbardziej intensywnym dniu grało 254 uczniów, a średnio 62 graczy było aktywnych każdego dnia. Uczestnicy spędzali na platformie ok. 31 minut dziennie.

Opinie uczestników

Uczniowie oceniali każdą misję i materiały edukacyjne w skali 1‑5. Misje i materiały uzyskały bardzo wysokie oceny (misje otrzymały średnią 4,4/5, a materiały 4,8/5). Przykładowe (powtarzające się) komentarze do egzaminu końcowego to: „Super!”, „mega”, „git”, co pokazuje entuzjazm uczestników.

Słowo „super” w ocenach misji – wystąpiło 104 razy, a słowo „fajne” 43 razy 🙂

Średnia ocen poszczególnych zadań oscylowała wokół 4,7-4,9/5.

Rezultaty i wnioski

Konkurs edukacyjny „Cyber Geniusz Uczeń 2025” pokazał, że odpowiednio zaprojektowana grywalizacja może skutecznie zaangażować młodzież w edukację o cyberbezpieczeństwie. W zaledwie miesiąc udało się osiągnąć imponujące wyniki: tysiące ukończonych zadań, wysokie wskaźniki ukończenia i bardzo pozytywne oceny uczestników. Po zakończeniu konkursu laureaci otrzymali certyfikaty Cyber Geniusza, a najlepsze szkoły zostały wyróżnione na stronie konkursowej. Dla organizatorów konkursu oznaczało to potwierdzenie, że inwestycja w nowoczesne narzędzia edukacyjne i współpraca z partnerami sektora finansowego i cyberbezpieczeństwa przynosi wymierne rezultaty.

Sukces „Cyber Geniusza Uczeń 2025” może stanowić dobrą praktykę dla instytucji chcących w atrakcyjny sposób edukować młodzież w dziedzinie cyberbezpieczeństwa.